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SESIÓN 1
Mapa conceptual
¿Qué aprendí y cómo me sentí?
8-2-18
¿Qué aprendí?
Comenzamos a ver un inicio de la teoría sociocultural y empezamos a desglosar esta teoría paso a paso y tratando de dar ejemplos para que fuera mas digerible.
¿Cómo me sentí?
Me siento emocionada y confundida. Por una parte, el hecho de tratar de entender algo más complejo y que es inusual en mi vida, como es el caso de esta nueva teoría, despierta en mi mucha curiosidad por ver como afectara a mi persona, pues no solo trato de entenderla, sino que junto con mi profesor y compañeros estamos tratando de aplicar a nosotros mismos pues es verdad que es esta clase romperemos el modelo tradicional que nos han impuesto, lo que significa que me inquieta pues es desconocido y no tengo ninguna aproximación con el, pero definitivamente estoy entusiasmada por el proceso. Por otra parte, esta teoría resulta un verdadero caos pues es muy confusa y siento que es normal y que esto será un proceso lento y largo pero que al final lo comprendemos y tendrá un impacto significativo en mi vida y profesión.
¿Qué aprendí y cómo me sentí?
12-2-18
¿Qué aprendí?
El día de hoy comenzamos a ver un poco más a profundidad la teoría sociocultural y de manera muy general tratamos de definirla y dar ejemplos así como también estuvimos discutiendo sobre grandes definiciones ( actividad, instrumento, artefacto, etc, etc) que son de gran importancia al ir iniciando nuestro camino por esta nueva metería. Por ultimo pero no menos importante dimos una revisada a los mapas conceptuales y tratamos de hacer criticas constructivas para ir mejorando nuestros propios mapas.
¿Cómo me sentí?
Me siento muy bien ahora que hemos ido desglosando poco a poco estos nuevos conceptos y los hacemos más digeribles y de fácil entendimiento, se que la teoría es muy pesada y densa pero el hecho de que me den ejemplos y tratemos de hablarlo en términos coloquiales me hacen más fácil la tarea. Me gusta el rumbo que empieza a tomar la clase aunque me sigue estresando la tarea. espero esto disminuya con el paso de los días. Fue un gran día.
Glosario
Construcción: Como hacer o crear varios tipos de estructuras.
Social: Perteneciente o relativo a la sociedad.
Realidad: Es aquello que acontece de manera verdadera o cierta.
Lenguaje: Sistema de comunicación qu4e posee una determinada estructura, contenido y uso.
Cultura: Cultivo del espíritu humano y facultades mentales del hombre.
Escuela: Espacio al que los seres humanos asisten para aprender.
Actividad: Llevar a cabo alguna tarea.
Consciencia: Capacidad que nos indica que esta bien o mal.
Aprendizaje: Adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o experiencia.
Evidemcia
Mis 3 preguntas...
¿Cuál es la diferencia entre instrumentos y artefactos?
El instrumento tiene un fin único, mientras que el artefacto puede tener más de una función así como sirve para potenciar el desarrollo.
¿Cuál es el objetivo de la teoría sociocultural?
Busca entender procesos y no estructuras, así como ve la relación entre individuo- sociedad y busca explicar los efectos que tiene una sobre la otra
¿Por qué la escuela juega un papel importante en el aprendizaje de niños?
Porque en este medio es donde se da el mayor numero de intercambio de conocimientos, así como es uno de los lugares con mayor riqueza cultural y social que permite al individuo desarrollarse en este medio e ir absorbiendo todo aquello que sea capaz de explicar su realidad.
¿Cómo puedo aplicar lo anterior a la actualidad?
Creo que la mejor forma de llevar a cabo todas las ideas que se han dio abordando a lo largo de este material sería empezar por insertarnos mas en espacios donde se lleve a cabo fenómenos como el aprendizaje, la actividad, el uso de instrumentos, no solo teoría y empezar a comprender mejor estas teorías.
Creo que lo primordial y que cabe resaltar en este apartado sería justo comenzar a aplicar la teoría en espacios donde antes no se tenia conocimiento siquiera porque aun no se sabía del alcance y beneficios o desventajas de instrumentos tan importantes como la tecnología (celulares, computadoras, tablet, etc, etc ) y que justo por ser tan desconocidos podrían significar un gran paso no solo en esta materia o área de conocimiento como la psicología, sino nosotros mismos ser participes de este extraño suceso que solo podemos observar a través de la teoría o aplicándolo a otros.
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