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SESIÓN 9
Mapa conceptual
¿Qué aprendí y cómo me sentí?
27-4-18
¿Qué aprendí?
Hoy vimos las aplicaciones de la psicología cultural así como su vinculación con la educación. También vimos conceptos como identidad que engloban todas las interacciones y relaciones que dan como resultado las personas que somos.
¿Cómo me sentí?
Contenta, la clase de hoy fue diferente y la idea de explicar mi identidad a través de la teoría sociocultural me hace emoción. Además, con el ejercicio que hicimos hoy me di cuenta lo complicado que es explicarme a mi misma y mi entorno y todo lo que soy.
30-4-18
¿Qué aprendí?
El día de hoy vimos conceptos nuevos tales como fondos de conocimiento, los cuales explican la vinculación entre lo familiar y el contexto que ayudan a un desarrollo competente. También vimos el concepto de discurso y como a través de este ocurre un traspaso de ideas, que en caso de no ser adecuado, no servirá de nada, ni tampoco cumplirá su función como herrameinta.
¿Cómo me sentí?
Feliz. El maestro ya reconoce nuestro trabajo y nos da ánimos. Aún falta mucho pero el final se acerca y vamos por buen camino.
Glosario
*Fondos de conocimiento: Vinculación entre la familia y el contexto que aportan herramientas al individuo par aun desarrollo competente y optimo en cualquier contexto o situación.
*Discurso: Trasmisión de ideas y conocimientos a través del lenguaje.
*Dialéctica: A través del dialogo y con el intercambio de ideas ayudo a crear algo mejor que únicamente con mi individualidad.
*Fundamentes teóricos: Son competencias que será activadas mediante un sistema de ayuda educativa que generará autonomía sobre el aprendizaje a lo largo y ancho del desarrollo de un individuo.
*Herramientas: Productos culturales de prolongación y amplificación de las cualidades humanas que transforman la actividad humana propiciando la interiorización y construcción del sentido y significado de la realidad.
*Psicología cultural: Vinculación de la vida cotidiana con la parte educativa y cultural de un individuo .
*Ambiente artificial: Ambiente creado por el hombre que no tiene vinculación con la vida cotidiana y contexto del individuo y que tiene el fin de propiciar el aprendizaje y desarrollo de manera regulada, uniforme e igualitaria.
*Subjetividad: Hace referencia a la parte vivencial y que construyes como sujeto.
*Dibujo: Refleja un modo de pensamiento y representación de los productos que producimos.
Evidemcia
¿Cómo aplico lo anterior a la realidad?
La mejor forma de aplicarlo sería justo por enseñar a los maestros la importancia de un aprendizaje en espiral así como aprender a aplicar la teoría sociocultural y tomar siempre en cuenta el contexto de cada uno de los individuos así como su formación, costumbres, ideas, procedencia, familia y estilo de aprendizaje, de esta forma crearíamos buenos estudiantes y aprendizajes significativos y eficientes en lugar de aprendizajes memorísticos y sin sentido.
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